TU IDEA SE CREA

Cronista  del  Grupo 2 “catapultatic 2”: Marjorie Meza Vásquez

INTEGRANTES:

FACILITADOR: Lcdo. Abel Andres Maruri Toaza, trabaja en la Escuela  de Educación Básica “Benigna Pareja de Macías” del Cantón Balzar

 

PENSADORA: Lcda. Reyna Francia Arreaga Huacón,trabaja en la Unidad Educativa “Manuel Wolf Herrera “ del cantón Yaguachi.  

          

EXPLORADORA: Lcda. Brasilia Petita Miranda Moncada, labora en el colegio de Samborondon

    

CRONISTA: Lcda. Marjorie Estrella Meza Vásquez, labora en la Escuela  de Educación Básica “Benigna Pareja de Macías” del Cantón Balzar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25 de Octubre del 2014

El día de hoy iniciamos esta nueva travesía en este barco imaginario, para trasladarnos al mundo de las Herramientas Tecnológicas: TIC, estamos reunidos por primera vez para recibir las instrucciones de las capitanas, quienes nos dieron todas las instrucciones necesarias para iniciar esta larga travesía entre todo los marineros a bordo; nos comunicaron acerca del Código de Ética y de Convivencia y  que debíamos aperturar una cuenta en  Gmail.

Por fin  iniciamos nuestra ardua labor con la Capitana Yidda Adela Marcial Pérez, quien nos hizo conocer la clave para ingresar a la plataforma, y nos dio una información general acerca de las Tic y nos iniciamos en el uso del correo gmail, compartiendo nuestros primeros documentos

Desde el 27 de Octubre hasta el 14 de Noviembre del 2014

En este día cada quien desde su casa o lugar de trabajo,   aprendimos lo que es la Webquest y cuáles son los usos que se le puede dar, también logramos diferenciar una Wiki de la Webquest y cuando se debe usar la Wiki.; todo esto resultó novedosa para nosotros que no teníamos ni idea de que existían estas páginas en el internet.

En primera instancia no podíamos realizar nuestra tarea pero nos apoyamos unos a otros y colaboramos en el equipo y de a poco nos fuimos incluyendo en el uso de esta herramienta tecnológica, hasta este momento nuestros contactos eran vía telefónica.

 

 

15 de Noviembre del 2014

En este tutorial analizamos mediante una lectura “Los espacios de Trabajo Colaborativo”, nos agrupamos en equipos de cuatro integrantes, nos correspondió el Grupo Nº 2, el compañero Abel Maruri fue el gestor del nombre nuestro grupo “catapulta tic 2”.

Posterior a ello, cada miembro decidió en forma voluntaria el rol que iba a desempeñar dentro del grupo:

Facilitador: Es el más proactivo, porque debe velar para que se cumpla entre todos de manera satisfactoria y colaborativa el trabajo , también debe cuidar de la ortografía y semántica. En este caso nuestra facilitadora Reyna Arreaga.

Cronista: Es el encargado de documentar el trabajo al detalle de lo ocurrido en los avances del grupo; este rol lo escogí yo, Marjorie Meza Vásquez.

Explorador: Como su nombre lo indica es el encargado de explorar e indagar acerca de los temas referente al trabajo de grupo, de esto se va a encargar mi amiga Brasilia Miranda.

Pensador: Es quien aporta la parte reflexiva al trabajo, el responsable de este rol es Abel Maruri

Continuando con sus tutoría Miss Yidda, nos indica que debemos crear el sitio Google Drive, que es el lugar donde vamos a trabajar el Proyecto Colaborativo y compartir con los compañeros.  Cada quien abrió su gmail para crear  el Drive

 

Después de creado el drive, tuvimos que trabajar algunos documentos, los cuales los compartimos para poder editarlos y mejorarlos; es decir iniciamos el trabajo colaborativo para nuestro proyecto. Sin embargo nuestro compartir era escaso, no entendíamos la forma del trabajo colaborativo mediante esta herramienta, hasta que por fin nos adentramos en el trabajo colaborativo de manera sincrónica y asincrónica, las respuestas a nuestros correos era efectiva, en  cada encuentro presencial  despejamos nuestras dudas e inquietudes de grupo, incluso  las mismas tutoras nos animaban a explorar aún mucho más la información requerida en internet, a más de observar los videos tutoriales los cuales nos fueron de gran ayuda.

 

En vista de que a nuestra facilitadora Grupal,  se le hacía muy difícil el envío de documentos a través del drive , solicitó cambiar su rol con el del compañero Abel, hicimos un consenso y llegamos a un acuerdo de que se acepte la solicitud y de ahora en adelante nuestro facilitador será Abel y Reyna será la pensadora. Desde este momento el compañero Abel asume su nuevo rol al igual que Reyna, dejando la posibilidad de reasignar los roles en caso de ser necesario.

Continuando con nuestra travesía en el picado mar de incertidumbres, dudas, inquietudes y a la vez con la certeza de llegar a puerto seguro con el trabajo colaborativo concluido, que es la meta propuesta, nos hicimos más escudriñadores de los temas estudiados y analizados tanto en clase presencial como virtual asumiendo este gran reto de empoderarnos de las nuevas herramientas tecnológicas propuestas en este taller. También conocimos lo que era la URL de un documento, este trabajo le corresponde realizar al Facilitador de nuestro grupo de subir la URL de los trabajos grupales, cada vez que se termine una sesión de trabajo, otra acción del facilitador es compartir toda actividad con  cada miembro del grupo para ser editado, mejorado o concluido entre todos, es necesario dar nuestros aportes para que la tarea tenga resultados excelentes, puesto que de esto depende la calificación.

 

En el devenir de los días, avanzamos en nuestra travesía, conociendo  otras herramientas tecnológicas como el Cmap Tools, la cual nos ayudará en nuestra labor como docente y sobre todo a los estudiantes a realizar mapas conceptuales en forma rápida y fácil. Este es un programa que se debe descargar al computador para poder trabajar en él, se lo puede observar en la barra de menú inferior, su logo es como un cerebro  color verde, cuando elaboramos un  mapa conceptual para guardarlo debemos ir a archivo, opción guardar, cmaptools, escribir el nombre del mapa, luego convertir a JPG, ir a archivo y exportar como imagen, seleccionar escritorio, guardar y finalmente aceptar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Semana del 17 al  22 de Noviembre

Nuestra travesía se nos hacía más larga al observar que el horizonte del conocimiento se ampliaba mucho más, pues ahora nos correspondía aprender a crear un BLOG, para ello entramos a Gmail de allí vamos al menú de la barra  lateral superior derecha en aplicaciones, buscamos  la opción más, escogemos BLOG, nuevo blog, escribimos el título, la dirección, crear blog, diseño de blog y escogemos la plantilla que nos agrade aplicamos al blog, de allí en adelante vamos visualizando el menú de las diversas opciones para editar y configurar nuestro blog.

 

 

También conocimos y aprendimos acerca del uso de otra herramienta tecnológica muy lúdica, como es JClip, este recurso didáctico si se lo emplea en el aula va a ser muy productivo el aprendizaje. Este es un programa que también se lo debe descargar al computador, se recomienda utilizar JClip AUTOR, podemos realizar diversas actividades que van a permitir al estudiante jugar y aprender.

 

 

Ahora corresponde detallar cómo se crea un SITE, el site es una página Web, que presenta una colección de páginas personales relacionadas o vinculadas entre sí, para ello vamos a Google, opción más, site, nos identificamos con nuestro correo y contraseña, vamos a crear y de allí en adelante sale una serie de opciones para ir personalizando nuestro site con el título,  de inmediato aparece la URL de nuestro site, vamos a tema, colores, estilos, entre otros, en esta página tiene muchas opciones interesantes para crear documentos de office, mapas, fotografías, etc.

 

 

 

29 de Noviembre del 2014

En el tutorial de este día, aprendimos a organizar los títulos en nuestra  Wiki; para ello vamos a la ruedita dentada - modificar el diseño del sitio - navegación, damos clip en la página que deseamos mover de sitio, sea hacia arriba o hacia abajo y la ordenamos a nuestro gusto.  

 

Semana del 30 de Noviembre al 5 de Diciembre

Continuamos practicando  todo lo avanzado en las TIC, cada miembro del grupo  realizaba su trabajo en algunas ocasiones lo hicimos de manera sincrónica, pero en su gran mayoría lo hicimos en forma asincrónica, debido a  la diferencia de las jornadas de trabajo.

 

 

6 de Diciembre

Como tarea grupal, nos tocó formular preguntas para la encuesta , estas preguntas las formulamos en google drive y las compartimos entre los miembros del grupo posterior a ello tuvimos que hacer la práctica de la encuesta desde google drive en la opción de formulario, de allí la enviamos  a todos los grupos del paralelo, para que nos contesten y poder sacar el resultado de la encuesta.

Hasta hoy es el tutorial de Tic, la facilitadora  Miss Yidda Marcial, nos da las indicaciones referentes al trabajo colaborativo que debemos  realizar, para subirlo a la Wiki, también nos comunica que si tenemos tareas pendientes esta una actividad en la plataforma denominada “Entrega final de actividades generadas en el grupo o deber  individual ”; así mismo nos indicó que el día de mañana domingo 7 de Diciembre a partir de las 13:00, nos va a retroalimentar algunas clases, que se nos haya hecho difícil de aprender, aquí se aprovechó del momento y se procedió a entregar un pequeño presente a nombre de todos los miembros del paralelo GRUPO 4

 

Semana del 7 al 12 de Diciembre

Nos corresponde trabajar cada integrante del grupo desde su drive la encuesta virtual, ya sea para editarla, mejorarla o cambiarla, cabe recordar que la encuesta debe llevar:

• Una introducción

• Preguntas demográficas (tienen que ver con cuestiones del encuestado, como edad, género, región, etc.) y

• Preguntas cerradas (el encuestado solo puede escoger una o varias alternativas como respuesta)

 

Una vez realizada la encuesta debemos enviarla a otros compañeros docentes, padres de familia o estudiantes y que nos contesten;  para ver  estas respuestas  nos vamos a la opción  ver respuestas y aparece una hoja electrónica de google drive, parecida a una hoja de excel, regreso a respuestas y de allí la opción resumen de respuesta y sale graficada  la respuesta de cada pregunta.

 

 

Semana  del 15 al 20 de Diciembre

Seguimos en contacto con cada compañero de grupo, para continuar realizando y aportando al trabajo colaborativo, como es lo referente al rol que nos tocó desempeñar dentro del grupo, por su parte el facilitador, Abel Maruri,  sigue diseñando la Wix y, yo por mi parte continuo con la crónica de este viaje interminable en el picado mar de las herramientas tecnológicas, tratando de pescar las mejores estrategias  para desarrollar mi rol.

 

Somos los mejores miembros de un grupo que se ha consolidado con el pasar de los días, hemos aprendido a compartir experiencias, trabajos, inquietudes e ideas, enmarcados siempre en el respeto a la opinión ajena; pero lo que más nos ha compenetrado es la gran amistad surgida entre nosotros, gracias amigos y compañeros de travesía por estar asi: UNIDOS!!!!.

 

 

 

Esta bella dama es nuestra gran Capitana Miss Yidda Adela Marcial Pérez, quien supo timonear este barco, para que ninguno de los marineros zarpe a tierra sin que antes haya puesto en practica todo lo relacionado al trabajo colaborativo, para fomentar el aprendizaje activo y significativo de nuestros estudiantes; muchas gracias Miss por compartir  sus sabias experiencias con todos nosotros, en especial con el Grupo 2 “catapultatic2”, gracias maestra!!!!.

 

 

 

 

Desempeño de rol

Facilitador

Abel maruri toaza

 

 Ha sido muy  ardua, compleja y a la vez reconfortante conocer y empezar a aplicar el trabajo colaborativo, desde el rol que escogimos libremente apoyándonos, en primera instancia, por nuestro optimismo y expectativas. Este método necesariamente requiere el uso de herramientas telemáticas;  todas estas innovaciones y novedades causaron cierto grado de angustia y estrés al principio, que lo fuimos superando lentamente a medida que transcurría las sesiones presenciales, a tal punto,  que por consenso del grupo, tuvimos que hacer ciertos cambios para enfrentar de mejor manera  el trabajo colaborativo.

 

Experiencias inéditas, aprendizajes en la práctica y en la interrelación nos conducían a otro nivel como profesionales de la educación, debido a que estábamos recorriendo todo ese inmenso campo de las innovaciones tecnológicas y pedagógicas, las herramientas didácticas adaptadas a las nuevas tendencias, desarrollo de competencias, ambientes de aprendizaje acordes a los modelos pedagógicos en el constructivismo, etc., con la acertada guía de las docentes de la universidad y el apoyo de todos los participantes del curso.

 

Desde mi rol de Facilitador encontré dificultades al inicio pero, había aceptado el reto y por tanto debía encontrar la punta del ovillo para empezar a crear. Las primeras experiencias con  Drive y ni qué decir de la Wix,  los foros, las tareas virtuales, etc., me transportaban a otra dimensión, claro que en no pocas veces pase horas tras horas intentando hacer algo frente a la máquina sin lograr el objetivo, pero la práctica enriquece, te enseña varias veces el camino, te fortalece.

 

A medida que nos familiarizábamos más con el sistema busqué varias estrategias para lograr obtener los aportes de los demás compañeros del grupo, por ejemplo: enviando mensajes de texto por Gmail,  Whatsapp, llamadas telefónicas, luego las conexiones vía Internet en una hora determinada del día, posteriormente el trabajo sincrónico y asincrónico para poder encontrar el nexo y las aportaciones valiosas que durante todo el  proceso se  hizo tan esquiva. Empecé a recopilar las tareas de la plataforma, las copiaba en un documento de Word o Drive y la compartía con opción de editar, desde  esta iniciativa  generamos las respuestas grupales previo al análisis, críticas y reflexiones de parte de los integrantes para posteriormente elaborar los documentos que pasaban una última revisión antes de subirlos a la plataforma para adjuntarlos en nuestro  PROYECTO COLABORATIVO.

 

Abel Maruri Toaza

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